 |
Список рефератов по историиКультура России 9 - 20 вв. 
Культура Киевской Руси в IX – XIII вв.
Комаровская А.В.
|Характеристика |РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ОСОБЕННОСТИ |ВЫВОДЫ |
|исторических |ОБРАЗОВАНИЯ | | | |БЫТА | |
|условий | | | | | | |
|данного периода| | | | | | |
| | | | | | | |
|времени | | | | | | |
|Культура Руси |После принятия |У |Появились переводы |Зодчество. Вплоть до X в. |Люди жили в |Русская |
|этого времени |христианства на |славян |греческих и |На Руси строили |городах (20-30|культура |
|отражает период|Русь пришла |были |болгарских книг, |исключительно из дерева. С |тыс. чел.), |накануне |
|перехода от |славянская |достато|исторические |христианством на Русь |селах и |монгольско|
|союзов племен к|письменность, |чно |сочинения |приходит каменное |деревнях. |го |
|единой |созданная |обширные|(«Академия»). Книги|зодчество. Начали строить |Основным типом|вторжениян|
|древнерусской |Кириллом и | |были рукописными и |каменные храмы по |жилища была |аходилась |
|народности, от |Мефодием. Среди|познани|стоили очень дорого.|византийскому образцу. |усадьба, дом –|на очень |
|ранне- |князей и бояр, |я в |Большинство книг |Самая древняя постройка |бревенчатый |высоком |
|феодального |купечества и |геогра-|были богослужебные. |Киева – церковь |сруб. |уровне |
|общества к |горожан, |фии, |Одним из важнейших |Богородицы-Десятинная. При|Киев был |развития, |
|более |начинает |получен|литературных |Ярославе был построен |большим и |не уступая|
|развитому, где |распространяться|-ные из|памятников Древней |Киевский Софийский собор. |богатым |культуре |
|укреплялись |грамотность. |книг в |Руси являются |Подобные соборы были |городом: |передовых |
|феодальные |Были открыты |результ|летописи. За их |построены также в |дворцы, |стран |
|отношения от |первые школы при|ате |составление брались |Новгороде и Полоцке. |соборы, терема|Европы и |
|единой Руси с |церквях, |путешес|лишь самые грамотные|Владимир был окружен |бояр, богатых |активно с |
|центром в Киеве|монастырях, в |-вий. |и знающие люди. |каменной стеной с Золотыми |купцов, |ней |
|к |городах. Ярослав|Им были|Многие предания |воротами. |духовенства. |взаимодейс|
|раздробленности|Мудрый создал в |хорошо |вошли в летопись |Искусство. Получила |Во дворцах |твия. |
|. В это время |Новгороде школу |известн|«Повесть временных |распространение иконопись. |проходили |Хотя |
|господствовали |для детей |ы |лет», написанную |Древнейшим дошедшим до нас |пиры, женщины |накопленны|
|сначала |духовных лиц. |четыре |монахом Нестором в |памятником является икона |сидели наравне|е знания |
|языческие, а |Сестры Мономаха |действи|1113г. Ему же |«Владимирской Богоматери». |с мужчинами. |еще не |
|затем | в Киеве |я |принадлежат |Высокого уровня достигла |Любимая забава|обобщались|
|христианские |устроили школу |арифме-|«Сказание о Борисе и|резьба по дереву, камню, ею|богатых – |и не |
|религиозные |для девушек. |тики, |Глебе» и «Житие |украшались дворцы князей и |охота. Для |получали |
|представления. |Посадские люди, |дроби, |Феодосия». Помимо |жилища бояр. Русские |простого люда |научного |
| |как правило, |начала |исторических |ювелиры использовали |– скачки, |обьяснения|
|Культура второй|были грамотны. |геометр|сочинений создаются |сложную технику – скань, |кулачные бои, |. Во |
|половины XIIIв.|Об этом говорят |ии и |и другие жанры. |чернь, зернь. |игрища. Одежда|второй |
|связана с |найденные в |астроно|В1049 г. митрополит |Великолепная чеканка и |шилась из |половины |
|ослаблением |Пскове и |мии. |Илларион написал |изящная художественная |домотканого |XIIIв. |
|Руси в период |Новгороде | |«Слово о законе и |отделка оружия ставили |холоста или |были |
|раздробленность,|берестяные | |благодати». В конце |русских мастеров в один ряд|сукна. Основой|разгромлен|
| |грамоты – | |XI в. «Память и |с западно-европейскими. |костюма была |ы многие |
|монголо-татарск|письма, судебные| |похвала Владимира» –|Музыка. Древнейший жанр |рубаха. В пищу|культурные|
|им нашествием, |решения, | |монаха Иакова. |русской музыки – обрядовые |употребляли | |
|нападением |прошения, | |Широко известно |и трудовые песни, |хлеб, мясо, |ценности, |
|западноевропейс|хозяйственные | |«Поучение детям» В. |«старины». Музыкальные |рыбу, овощи. |убиты или |
|ких |документы, а | |Мономаха. Великим |инструменты: бубны, гусли, |Пили квас, |уведены в |
|захватчиков. |также граффити –| |памятником |трубы, рога. |мед, вино. |плен |
| |надписи на | |древнерусской |Устное народное творчество |Новорожденным |ремесленни|
| |стенах церквей | |литературы является |нашло отражение в русском |давали имена |ки, |
| |(жалобы, | |«Слово о полку |фольклоре: заговорах, |по церковному |мастера. |
| |молитвы). | |Игореве». |заклинаниях, пословицах, |календарю. | |
| | | |Единственная |загадках, которые были | | |
| | | |дошедшая до Нового |связаны с земледелием и | | |
| | | |времени рукопись |бытом славян. Особое место | | |
| | | |«Слова…». |занимают «старины» - | | |
| | | | |былины, особенно киевского | | |
| | | | |героического цикла Их герои| | |
| | | | |– Киев, Днепр, князья | | |
| | | | |Владимир Красное Солнышко и| | |
| | | | |Мономах, русские богатыри. | | |
Русская
культура в XIV – XVI вв.
Комаровской А.В.
|Характеристика|РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ОСОБЕННОСТИ |ВЫВОДЫ |
|исторических |ОБРАЗОВАНИЯ | | | |БЫТА | |
| условий | | | | | | |
| | | | | | | |
| К XIV в. в |Центрами |Научные |В литературе |Живопись все больше |Сильная |Нашествие |
|условиях |грамотности и |знания носили|главными темами |отходит от церковных |самодержавная|монголо-татарск|
|раздробленност|просвещения в |прикладной |были |канонов. В XIV в. |власть, |их полчищ |
|и появились |XVIв. |характер. |географическая и |Феофан Грек расписал |усиление |нанесло |
|особенности в |оставались |Митрополит |биографическая. |храмы в Новгороде и |позиции |страшный удар |
|языке, |монастыри, |Зосима |Например «Житие |Москве. До нашего |церкви в |развитию |
|обычаях, |церкви, где |составил |святого |времени дошли иконы |сфере |русской |
|культуре у |создавались |пасхалии. |Александра |«Деисус» в |духовной |культуры. С |
|народов разных|училища, |Сочинения |Невского» Много |Благовещенском соборе. |жизни, борьба|освобождением |
|частей Руси. |имелись |«Шестокрыл», |произведений |В росписи собора |иосифлян с |русских земель |
|Народность |библиотеки. |«Космография»|рассказывают о |участвовал и Андрей |нестяжателями|от ордынского |
|распалась на |Появляются |позволили |борьбе с Ордой – |Рублев. Самая извесная |. Вот в какой|ига постпенно |
|три: русскую, |первые |вычислять |«Задонщина», |работа – «Троица». Он |обстановке |начинает |
|украинскую, |учителя. |лунные фазы, |«Тохтамышево |создал роспись в |росли новые |складываться |
|белорусскую. |Ученики |затмения. |разорение |Троице-Сергиевском |поколения. |общерусская |
|Период |осваивали |Знания в |1382г.» В житиях |монастыре, в Кремле и |Много |культура. В |
|XIV-XVвв. |сначала |области |Петра, Алексея |др. Живопись XVIв. |информации о |XVв. при |
|связан с |азбуку, |физики, |прославляется |связана с творчеством |быте людей |господстве |
|борьбой против|Псалтырь, |техники |деятельность |Дионисия, работавшего в|того времени |церковных |
|ордынского ига|счет. Обучение|требовались |этих |Успенском соборе, в |мы можем |представлений и|
|и его |велось с |литейщикам, |митрополитов. В |храме Рождества |узнать из |старых обычаев |
|свержением, с |розгой. |оружейникам. |конце XIIIв. |Богородицы и др. |книги |все больше |
|формированием |Появляются |В 1586г. был |возобновляется |Развитие архитектуры |бытового |использовались |
|Российского |первые |организован |местное |связано с |жанра |светские |
|единого |учебники – |Пушечный |летописание в |восстановлением |протопопа |элементы. |
|государства |«Начало |двор. А. |Ростове, Рязани, |каменного |Сильвестра |Происходит |
|вокруг Москвы |грамоты |Чохов |Твери, Пскове, |строительства. При |«Домострой» |своеобразное |
|и укреплением |русской», |отливает |Новгороде. |Иване III возводятся |Она содержала|возрождение |
|феодальных |«Арифметика, |Царь-пушку. |Устное народное |стены Кремля, Успенский|целый кодекс |культуры. Но |
|отношений. |циферная |Путешественни|творчество |(построенный в 1979г. |житейских |общий подъем, |
|Cередине |мудрость». |ки, дипломаты|XIV-XVв.- песни, |итальянцем Аристотилем |правил, |в середине |
|XVIв. связана |Книгопечатанье|составляли |былины, |Фиоравантием), |требовавший |XVIв. сменился |
|с |До середины |карты. |пословицы, сказки|Архангельский, |беспрекослов-|заметным |
|самодержавной |XVIв. все |Выходили |– отражало |Благовещенские соборы, |ного |спадом. Период |
|тиранией Ивана|книги были |словари – |представление |Грановитая палата. В |подчинения |Ливонской войны|
|Грозного, с |рукописными. В|«Славянские |русских людей о |Россию приглашаются |мужу, отцу. |и опричнины был|
|опричниной, с |1553г. |слова», «Толк|своем прошлом. |итальянские мастера |«Домострой» |неблагоприятным|
|усилением |возникает |языка» и др. |Ведущей темой |Руффо, Солярио и др. В |содержал |временем для |
|феодальной |Московский |Большой |становится борьба|XVIв. появляется |также |русской |
|зависимости. |печатный |популярностью против |московский стиль |полезные |культуры. Все |
|Значительно |двор. В 1564г.| |монголо-татар, |шатровых храмов, |советы в духе|было строго |
|выросла |дьяк Иван |пользовалась |выделяются |например храм Василия |христианской |подчинено идеи |
|территория, |Федоров и его |немецкая |сказания о |Блаженного, построенный|морали. |церковно – |
|укрепились |помощник Петр |книга |рязанском |зодчими Бармой и |Здесь |религиозного |
|связи с Зап. |Мстиславец |«Ветроград». |богатыре Евпатии |Постником по приказу |рассказывалос|влияния. |
|Европой. |издали первую |В ней |Коловрате, о |Ивана Грозного в честь |ь когда |Серьезный урон |
| |печатную книгу|содержались |битве на Калке и |взятия Казани. При |надлежит |нанесла |
| |«Апостол», |начальные |др. Появляется |Елене Глинской строится|поститься, |строгая |
| |затем |медицинские |новый жанр – |Китай-город. Крепостные|какие кушанья|регламентация |
| |последовали |знания. |исторические |стены возводятся в |и напитки |творческой |
| |«Частослов» и | |песни. |Нижнем Новгороде, Туле,|употреблять. |мысли. |
| |др. | |Фольклорные |Серпухове. | | |
| | | |записи XVIв. не | | | |
| | | |сохранились, но о| | | |
| | | |народных песнях и| | | |
| | | |сказках | | | |
| | | |упоминается | | | |
| | | |например в | | | |
| | | |Стоглаве. | | | |
Культура России в XVII в.
Комаровской А.В.
|Харак-ка |РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ОСОБЕННОСТИ |ВЫВОДЫ |
|историч-ких |ОБРАЗОВАНИЯ | | | |БЫТА | |
|условий | | | | | | |
|Начало |Серьезные |Научные знания |Проявляются три |В живописи большую роль |Основой |XVIIв, |
|XVIIв. |изменения |продолжали |направления: 1) |сыграл Симон Ушаков, 30 |костюма |являясь |
|связано с |происходят в |носить |хвалебное – поэзия|возглавлявший русскую |посадского |периодом |
|серьезными |XVII в. в |прикладной |Симеона Полоцкого,|школу иконописи. Его |человека |быстрого |
|социальными |системе |практический |прославляющего |кисти принадлежат иконы |остается |развития |
|конфликтами |образования. |характер. |правление Алексея |«Спас нерукотворный», |длиннополое |древнерусско|
|Смутного |Причем эти |Составленный |Михайловича. 2) |«Вседержатель» и др. В |платье и |й культуры, |
|времени, |изменения не |О.Михайловым |народно-обличитель|его работах уже заметны |сапоги. |но в то же |
|воцарения |только |«Устав…» давал |ное - «Житие |реалистические |Большинство |время и ее |
|Романовых. В|количественные, |практические |протопопа |тенденции, интерес к |мужчин |завершением.|
|середине |но и |сведения по |Аввакума»; сатиры |изображению |носили |Сохраняя |
|века |качественные: |геометрии, |«Повесть о Ерше |человеческого лица. |длинную |основные |
|укрепляется |наряду с |механике, |Ершовиче», |Появляются портреты |бороду, |черты |
|самодержавие,|индивидуальным |физике, химии. |«Повесть о Куре и |(парсуны), пейзажи, |считая ее |традиционног|
| |обучением |В Аптекарском |Лисе» и др.; 3) |использовавшиеся фоном |образом |о уклада, |
|происходит |появляются |приказе обучали|русский роман – на|для икон. |Божьим. |русское |
|церковный |настоящие |фармацевтов и |смену исторической|Первый театр возник при |Знатные |общество |
|раскол, |учебные |врачей. Книга |личности приходит |царе Алексее |русские |начинает |
|крупные |заведения. |астранома |вымышленный герой,|Михайловиче. Одним из |женщины того|трансформиро-|
|народные |Е.Славинецкий |Гевелия |собирательный |его создателей был |времени вели|ваться в |
|волнения. |создал школу при|«Селенография» |образ – «Повесть о|Симеон Полоцкий. Все |затворническ|направлении,|
|Усиление |Кремлевском |знакомила с |горе-злочастии», |роли исполняли мужчины. |ий образ |которое в |
|влияние |Чудовом |системой |«Повесть о Савве |Первые спектакли были |жизни. |последствии|
|западноевро-|монастыре. |Коперника. |Грудцыне, |поставлены на |Церковные и |найдет свое |
|пейской |Симеон Полоцкий |Ученые |«Сказание» |легендарно-исторические |судебные |наивысшее |
|культуры |стоял при школе |научились |Авраамия Палицына.|и библейские сюжеты. Но |порядки для |выражение в |
|оказали |Спасского |извлекать | |после смерти царя, |дворянской |реформах |
|глубокое |монастыря. |кубические и |В фольклоре того |театр, по настоянию |среды и для |Петра |
|влияние на |С 1621г. |квадратные |времени отразились|церкви, был закрыт. |простых |Великого. |
|развитие |издается первая |корни, |основные |В архитектуре для |людей |Россия |
|русской |рукописная |измерять |политические |украшения храмов |начинают |стояла на |
|культуры. |газета |площади. |события тех лет: |использовались изразцы, |иметь разный|пороге |
|XVIIв. стал |«Куранты». |Накапливались |борьба с |фигурный кирпич, белый |стандарт. |нового |
|для нее |В 1687 г. в |географические |интервентами, |камень в сочетании с |Некоторые |времени. В |
|переломным. |Москве было |знания. Был |восстание |красным (узорочье). |люди подчас |культуре |
|На |открыто первое в|составлен |крестьян, |Развивалось нарышкинское|начинают |отчетливо |
|протяжении |России высшее |«Большой |произвол служивых |барокко, отличавшееся |восставать |выделяются |
|всего |учебное |чертеж»(карта).|людей. |многоярусностью, |против |две |
|столетия шел|заведение |Землепроходцы |Преодолевается |пышностью, строгостью |вековых |тенденции: |
|активный |Славяно-грекола-|осваивали |разрыв между |пропорций (Храм Троицы |традиций и |проникновение|
|процесс |тинская |Сибирь. Семен |фольклором и |в Никитниках, церковь |церковных | |
|освобождения|академия. |Ремезов |письменностью. |Покрова в Филях). |догм, но они|западноевроп|
|ее от |Обучение |составил |Делаются первые |Выдающимся памятником |не в |ейских |
|церковного |включало курсы |«Чертежную |записи пословиц, |деревянного зодчества |состоянии |влияний и |
|влияния. |греческой |книгу Сибири». |песен, былин, |стал дворец Алексея |преодолеть |прогрессирую|
| |грамматики, |Усилился |преданий. Широкое |Михайловича в |житейские |щий процесс |
| |поэтики, |интерес к |хождение |Коломенском.(1667\78гг. |мудрости |обмирщения. |
| |риторики, |истории России.|приобрели сказки –|) Это был целый городок |«Домостроя».| |
| |философии. |Первой печатной|волшебные, |с башенками, чешуйчатыми| | |
| |Появляется |книгой по |бытовые, |крышами, кокошниками, | | |
| |иллюстрированный|истории стал |героические. |крылечками с витыми | | |
| |букварь К.Истомина|«Синопсис» | |колоннами. | | |
| |, |монаха | | | | |
| |«Грамматика» |Иннокентия | | | | |
| |М.Смирницкого, |Гизеля. | | | | |
| |«Азбука» | | | | | |
| |В.Бурцева. | | | | | |
Культура
России в XVIII в.
Комаровской А.В.
|Харак-ка |РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ОСОБЕННОСТИ |ВЫВОДЫ |
|историч-ких |ОБРАЗОВАНИЯ | | | |БЫТА | |
|условий | | | | | | |
|Культура |Образование |Период |Начало XVIII |В живописи в начале |После |XVIIIв. – |
|XVIIIв. |основывалось на |становления |в. связано с |века прославился |возвращения |эпоха |
|носила |сословности. |русской науки. В|творчеством |И.Н.Никитин, |«великого |просвещения,|
|сословный |Появились кадетские |это время |Феофана |создавший портрет |посольства» |когда все |
|характер, |корпуса, частные |работал русский |Прокоповича – |Петра I, картину |Петр I начал |больше |
|отразила |корпуса. Много |ученый М.В. |«Духовный |«Напольный гетман». |вводить одежду|происходит |
|эпоху |молодых людей |Ломоносов |регламент», |А.М.Матвеев написал |европейского |разрыв между|
|Просвещения.|отправились на учебу |крупнейший поэт,|«Слово о |«Автопортрет жены». |образца. |культурным |
|Разложение |за границу. Стала |историк, физик, |власти |В середине века |Царские указы |уровнем |
|феодаизма, |формироваться система|химик. Первым |царской». |преобладали парадные |предписывали |«верхов» - |
|реформы |общеобразовательных |русским врачом |Большую роль в|портреты - |брить бороды, |образованного|
|Петра I, |школ В губернских |называют П.В. |развитии |Ф.С.Рокотов (потртет |одеваться в | |
|дворцовые |городах увеличилось |Постникова. |поэзии сыграл |Майкова), |европейские |дворянства |
|перевороты |число 4х классовых |Врач Д.С. |В.К.Тредиаков-|В.Л.Боровиковский |кафтаны, |и «низов» - |
|крестьянская|училищ, а в уездных –|Самойлович |ский. В |(портреты Куракина, |носить |крестьянских|
|война под |2х классовых. |описал и начал |середине века |Лопухиной), |башмаки. Не |масс, что |
|предводитель|Появились школы |борьбу с чумой. |полностью |Д.Г.Левицкий |подчинившимся |приводит к |
|ством |дающие специальное |В.Н. Татищев |утвердился |(«Екатерина II»). |угрожала |их |
|Пугачева, |образование (горные, |написал «Историю|классицизм. В |Появились крепостные |ссылка. |качественному|
|рост |медицинские и др) |Российскую…». |этом |художники. |Поданные были |разделению и|
|буржуазных |Появились новые |Первый русский |направлении |В 1750г. в Ярославле |обязаны пить | |
|отношений, |учебники, самый |академик В.Е. |творили |первый |чай, кофе, |складыванию |
|формирование|знаменитый - |Адодуев известен|поэт-сатирик |профессиональный |курить табак. |двух типов |
| |«Арифметика» |математическими |А.Д.Кантимир, |театр открыл |В 1718г. были |культур. В |
|капиталисти-|Магницкого, |трудами. |драматург |Ф.Г.Волков. |введены |XVIIIв., |
|ческого |«Грамматика» |Проводится много|А.П.Сумароков |Скульптура была |ассамблеи – |начиная с |
|уклада. |Смотрицкого. Был |экспедиций(В.И.Б|, |отмечена творчеством |торжественные |преобразован|
|Происходит |введен гражданский |еринг достиг |М.В.Ломоносов,|Э.Фальконе («Медный |приемы для |ий Петра I,|
|переход от |шрифт. Стала выходить|Сев. Америки, |создатель |всадник», 1782), |избранного |в недрах |
|барокко к |первая печатная |В.В. Атласов |торжественных |М.И.Козловский(пам. |общества, они |феодального |
|классицизму,|газета «Ведомости». С|совершил поход |од. Элементы |Суворову, |являлись |строя |
|для которого|1700г. началом года |по Камчатке) |реализма |Самсон).Архитектура. |школой |произошли |
|характерны |стало 1 января, |Достижения в |явственно |Отстраивается |светского |определенные|
|четкость, |отсчет велся от |технике А.К. |видны в |Питер(1703). В стиле |воспитания. |сдвиги, |
|простота и |Рождества Христова. |Нартов изобрел |драматургии |барокко В.Растрелли |Дворянский быт|большого |
|сдерженность|Создание первого |токарный и |русского |построил Зимний |сильно |развития |
|. |музея – Кунскамеры. В|монетный станок,|просветителя |дворец, Большой |изменился, но |достигла |
|Намечается |1725г. открыта |скорострел. М.В.|Д.И.Фонвизина |дворец в Петергофе, |жизнь простых |светская |
|переход от |Петербургская |Ломоносов |– «Бригадир», |Смольный монастырь. |горожан и |культура, |
|классицизма |академия наук. |сконструировал |«Недоросль». |Один из |крестьянства |подготовивш |
|к реализму. |Центром просвещения |перископ. |В конфликт с |основоположников |не изменилась.|ая «золотой |
|На развитии |стал Московский |Маторины отлили |канонами |классицизма |Возник |век» русской|
|культуры |университет М.В. |царь-колокол |классицизма |В.И.Баженов создал |глубочайший |культуры в |
|отрицательно|Ломоносова (1755г.). |(1735г.) И.И. |вступала и |дом Пашкова в Москве,|разрыв в |XIXв. |
|сказалось |В 1757г. была открыта|Ползунов изобрел|поэзия |разработал проект |образе жизни | |
|время |Академия художеств. |паровую машину. |Г.Р.Державина |ансамбля в Царицыно. |народа и | |
|бироновщины.|Смольный институт |И.П. Кулибин |. В конце века|Его ученику М.Ф. |дворянства. | |
| |благородных девиц |разработал |в духе |Казакову В Москве |Вскоре это | |
| |(1764г.). |проект моста |сентиментализма|принадлежат такие |породит | |
| | |через Неву, |писал |творения, как здание |глубокое | |
| | |соорудил |Н.М.Карамзин. |университета, Сената,|недоверие | |
| | |оптический | |Колонного зала. В |крестьянства | |
| | |телеграф, | |Петербурге Д.Кваренги|к любому | |
| | |механическую | |возвел Смольный |образованному | |
| | |коляску, лифт. | |институт, Академию |человеку. | |
| | | | |наук. | | |
Культура России в первой половине XIX в.
Комаровской А.В.
|Харак-ка |РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ОСОБЕННОСТИ| ВЫВОДЫ |
|историч-ких|ОБРАЗОВАНИЯ | | | | БЫТА | |
| условий | | | | | | |
| | | | | | | |
|Предреформе|Значительно |В 1862г. |Основным |В живописи классицизм |В начале |Российское |
|нная Россия|увеличилось |Н.И.Лобачевский |направлением был |получил название |XIXв. Быт |общество |
|вступила в |число |обосновал теорию |романтизм, возник|академизма. Бытовой жанр |высшего |перестало |
|завершающий|учебных |пространственной |интерес к |создал А.Г.Венецианов |общества |искать идеал |
|период |заведений, |геометрии. В |героическому |(«Жницы», «Захарка»), по |был не |развития в |
|кризиса |были открыты|1839г. под |прошлому, к |этой же теме работал П.А. |особенно |Европе хотя |
|феодализма,|гимназии, |Петербургом была |показу сильной |Федотов(«Сватовство |разнообразен|несомненна ее |
|усилилась |новые |открыта |личности, что |майора»). Всемирно |– балы, |принадлежала |
|борьба |военные |Пулковская |характерно для |известными стали К.П. Брюлов|званные |ведущая роль. |
|новых, |училища, |обсерватория. |творчества |(«Последний день Помпеи», |обеды, |Россия |
|прогрессивн|университеты|Б.С.Якоби |В.А.Жуковского, |«Всадница»), |иногда |перестала быть |
|ых | (Создано 5 |разработал основы|К.Н. Батюшкова. | и А.А.Иванов(«Явление |театр, но |лишь |
|направлений|новых: |гальванопластики,|Прославился |Христа народу»).Прославились|рядом с |принимающей |
|с |Дерптский, |изобрел |баснописец И.А. |портретисты О.А.Кипренский |дворянином |стороной, |
|консерватиз|Казанский, |электродвигатель.|Крылов. От |(«Пушкин»),В.А.Тропинин |все |копирующей |
|мом. |Харьковский,|В.В.Петров открыл|рамонтизма |(«Кружевница»). В |увереннее |чужой образ |
|Большое |Виленский, |электрическую |начался переход к|скульптуре следует отметить |себя |жизни. Россия |
|влияние |Киевсеий, |дугу. Н.Н.Зинин и|реализму, |И.П.Мартоса (памятник Минину|чувствует |стала |
|оказала |Петербургс- |А.М. Бутлеров |связанному с |и Пожарскому), Б.И. |разночинец,|претендовать на|
|война |кий) и |развили основы |творчеством А.С. |Орловского (памятники |придающий |собственное |
|1812г.. |технические |органической |Пушкина, |Кутузову Барклаю-де-Толли), |духовной |место в мире, |
|Восстание |институты, |химии, получили |К.Ф.Рылеева, |П.К. Клодта («Укротитель |жизни |прислушиваясь к|
|декабристов|появились |красители, |М.Ю.Лермонтова, |коней»). В театре |страны |своей вере, к |
|, |сельские |душистые |А.С. Грибоедова, |прославились М.С.Щепкин, |народный |своим обычаям, |
|формировани|школы. Стало|вещества, |Н.В. Гоголя. |П.С. Мочалов (Малый театр в |оттенок. С |ментальности. |
|е |развиваться |лекарства. |Большую роль в |Москве), В.А.Каратыгин, |другой |Русская |
|буржуазного|просветитель|Н.И.Пирогов |создании |А.Е.Мартынов |стороны |культура стала |
|либерализма|ство, |основал |литературной |(Асександринский татр в |процесс |развиваться в |
|. Гонением |книгоиздате-|военно-полевую |критики сыграл |Петербурге). В музыке |урбанизации|постоянном |
|передовой |льство. |хирургию, стал |В.Г. Белинский. |широкое распространение |, связанный|взаимодействии |
|мысли стала|Первая |автором атласа |Начинает |получили романсы (А.Е. |с началом |с Европой. |
|"николаевщ |публичная |«Топографическая |развиваться |Варламов, А.Л.Гурилев). |капитализм |Русские |
|ина", ее |библиотека |анатомия». |творчество |Основоположником русской |а, оторвал |писатели |
|теория |была открыта|Братья Черепанова|И.А.Гончарова, |классической музыки стал |людей от |восхищались |
|официальной|в Петербурге|изобрели первый |Ф.М. |М.И. Глинка («Жизнь за |старых |произведениями |
| |в 1814 году.|паровоз. В |Достоевского, |царя», «Руслан и |принципов. |Байрона и В. |
|народности.|Однако в |изучении истории |А.И. Герцена, |Людмила.»). В архитектуре |Менялась |Скотта, В |
| Таковы |целом число |заметную роль |И.С.Тургенева, |классицизм три первых |социальная |Москве и Питере|
|особенности|грамотных к |сыграли |А.Н. Островского.|десятилетий XIXв. получил |структура, |звучала музыка |
|периода |1860г. |Т.Н.Грановский и |Большой |название ампира.Для него |что всегда |Бетховена, |
|начала |составило |Н.М. Карамзин (12|популярностью |характерны монументальность |сопроваждае|Листа. Но в |
|«золотого |лишь 6 %.|томник «Истории |пользуется журнал|форм, богатство украшений. |тся ростом |это же время |
|века» |Огромный |государства |«Современник». В |Свои творения создают |преступност|русская |
|русской |вклад в |Российского») В |1826, 1828гг. |А.Д.Захаров(Адмиралтейство),|и, |культура стала|
|культуры. |научную |географических |были введены |А.Н. Воронихин (Казанский |пьянства, |известна |
| |педагогику |открытиях |цензурные уставы.|собор), К.И.Росси |бессмысленой|европейскому |
| |внес К.Д. |прославились |Вообще надо |(Михайловский дворец, | |читателю и |
| |Ушинский. |И.Ф.Крузерштерн и|сказать, что |Сенат, Синод и др.) О. |жестокости.|зрителю и |
| | |Ю.Ф.Лисяцкий, |именно в начале |Монферран 40 лет возводил | |начала |
| | |совершившие |XIXв. зарождаются|Исаакиевский собор. В | |оказывать |
| | |кругосветку. В |все основные |Москве О.И.Бове восстановил | |вличяние на |
| | |Январе 1820г. |литератерные |здание Большого театра, | |культуру других|
| | |Ф.Ф.Беллинсгаузен|жанры: повесть, |создал Малый театр, Манеж, | |народов. |
| | |и М.П. Лаптев |роман, рассказ и |Александровский сад, | | |
| | |открыли |др. |отстроил город после пожара | | |
| | |Антарктиду. | |1812г. | | |
Культура России во второй половине XIX в.
Комаровской А. В.
|Харак-ка |РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ПРАВОСЛАВНАЯ |ВЫВОДЫ |
|историчес-|ОБРАЗОВАНИЯ | | | |ЦЕРКОВЬ | |
|ких | | | | | | |
|условий | | | | | | |
|На |В деревне |Наука пополнилась |Литература |В музыке образовалась группа |Падение |Развити|
|культуре |появились |новыми крупнейшими|представлена|композиторов – «Могучая кучка», в |крепостного |е |
|этого |«вольные» |открытиями |всемирно |которую вошли молодые талантливые |права изменило |капита-|
|периода |школы, |.И.М.Сеченов |известными |композиторы М.А. Балакирев, М.П. |весь уклад |лизма в|
|благотворн|содержавшиеся |создал русскую |именами Л.Н.|Мусоргский («Борис Годунов», |русской жизни. |стране |
|о |на средства |школу физиологов. |Толстого |«Хованщина»), А.П. Бородин («Князь|Митрополит |стимули|
|сказались |общины. |В.В.Докучаев |(«Война и |Игорь»), Н.А. Римский-Корсаков |Филарет до |ровало |
|отмена |Выросло число |разработал основы |мир», «Анна |(«Майская ночь», «Снегурочка»), |конца своих |соверш|
|крепостного|земских и |почвоведения, |Каренина» и |Ц.А. Кюи. Великим русским |дней пытался |енство-|
| права. |церковных |геогфических зон |др.), И.С. |композитором стал П.И. Чайковский |оградить |вание |
|Но в тоже |школ. |А.М.Бутлеров |Тургенева |(оперы «Евгений Онегин», «Мазепа»,|церковь от |системы|
|время |Расширилось |обосновал теорию |(«Отцы и |«Пиковая дама», балеты «Лебединое |потрясений и |просвещ|
|сохранились|среднее |химического |дети», |озеро», «Спящая красавица», |преобразований |ения, а|
| |образование, |строения вещ-ва. |«Дворянское |«Щелкунчик»). В Петербурге и в |. Но когда его |также |
|пережитки |с 1870г. |Д.И.Менделеев |гнездо», |Москве были созданы первые русские|не стало гос. |продвиж-|
|крепостни-|открываются |открыл |«Накануне») |консерватории. |вмешательство |ение в |
|чества |женские |периодическую |, Ф.М. |Театр получил широкое общественное|в дела церкви |области|
|рождались |гимназии, |таблицу. В |Достоевского|признание. Появились частные |многократно |науки и|
|рабочие |высшие курсы. |математике |(«Преступлен|театры. Малый театр стал «домом |возросло – |культур|
|движения, |Все большую |П.Л.Чебышев открыл|ие и |Островского» На сцене блистали |особенно при |ы. |
|развивался|роль играли |закон больших |наказание», |М.Н. Ермолова, П. Садовский, Г.Н. |оберпрокуроре |Вторая |
| процесс |библиотеки, |чисел, |«Идиот», |Федотова, М.В. Дальский, М.Г |К.П. |половин|
|против |музеи, |С.В.Ковалевская |«Бесы») |Савина. |Победоносцеве. |а XIXв.|
|самодержа-|периодическая |занималась |М.Е.Салтыкова|В живописи в 1870г. во главе с |За 25 лет |стала |
|вия. В |печать. Стала |математическим | -Щедрина. |И.Н. Крамским («Христос в |прокурор свел |достой-|
|таких |формироваться |анализом. Физик | |пустыне»)сложилось «Товарищество |до минимума |ным |
|противореч|русская |А.Г. Столетов |Важную роль |передвижных выставок». В него |роль Синода и |оконча-|
|ивых |интеллигенция.|открыл теорию |сыграли в |входили В.Г. Перов («Тройка»), |взял в свои |нием |
|условиях |Уровень |света, |поэзии Н.А. |И.Е. Репин («Бурлаки на Волге», |руки фактически|«золото|
|продолжилс|грамотности |П.Н.Яблочков |Некрасов |«Запорожцы»), В.И.Суриков(«Боярыня|все дела |го |
|я «золотой|за полвека |изобрел дуговую |(«Кому на |Морозова», «Утро стрелецкой казни»|церкви. Он |века» |
|век» |вырос с 6% до |лампу. А.С.Попов |Руси жить |и тд.), А.К.Саврасов, И.И.Левитан,|считал, что |России |
|Русской |21%. С другой |сконструировал |хорошо»), в |В.М.Васнецов, А.И. Ккуинджи. |церковь и |– |
|культуры |стороны при |радио (1897г.) |драматургии |Формируется творчество В.В. |гос-во должны |вершиной|
|осуществля|АлександреIII |Проводились |А.Н. |Верещагина, И.И. Шишкина, И.К. |находиться в | |
|лся |появились |крупные гео. |Островский |Айвазовского. |неразрывной |многове-|
|процесс ее|негативные |экспедиции: |(«Гроза», |Скульптор М.О.Микешин создал |связи. Но |ковой |
|демократиз|явления. Был |П.П.Семенова, |«Бесприданни-|памятник «1000-летие России», |несмотря на то |культуры|
|ации, |издан закон «О|Н.М.Прожевальского|ца», Братья|«Багдан Хмельнийкий».М.М. |что церковь все| |
|борьба с |кухаркиных |, |Карамзины). |Антокольский известен скульптурами|сильнее |России.|
|реакцией и|детях» - |Н.Н.Миклухо-Маклая|Развивается |ПетраI, Ермака, Вольтера. В |«оказенивалась»| |
|консервати|запрещавший |. Исследование |творчество |архитектуре наблюдался размах |, многие ее | |
|змом. |принимать в |Сибири провел |А.П. Чехова |строительства, украшения под |представители | |
| |гимназии детей|золотопромышленник|(«Ванька», |старину – эклектика. К.А. Тон |(в основном | |
| |прачек, лакеев|А.М. Сибиряков. |«Ионыч», |возвел Большой Кремлевский дворец,|рядовые монахи | |
| |и пр. |Значительный вклад|«Палата |Оружейную палату, Николаевский и |и священники) | |
| |Ужесточилась |в развитие |№6»), А.К. |Московский вокзалы, Храм Христа |пользовались | |
| |цензура, |исторической науки|Толстого. |Спасителя (строился 46 лет), В.О. |громадным | |
| |усилилось |внес С.М. Соловьев| |Шервуд – автор Исторического |авторитетом и | |
| |влияние |(29 томов «Истории| |музея, а Д.Н. Чичагов – здания |влиянием в | |
| |церкви, |России с | |московской городской думы., где в |русском народе.| |
| |ликвидировалас|древнейших | |советское время размещался музей |Это говорило о | |
| |ь |времен»). Его дело| |В.И. Ленина. |том, что | |
| |университетская|продолжил | | |православная | |
| | автономия. |В.О.Ключевский(«Ру-| | |церковь | |
| | |сская правда», | | |обладала | |
| | |«Курс русской | | |большим | |
| | |истории»). | | |возможностями | |
| | | | | |нравственного | |
| | | | | |влияния. | |
Культура
России в начале XX в. Комаровской
А.В.
|Харак-ка |РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |НОВЫЕ ВИДЫ |ВЫВОДЫ |
|исторических|ОБРАЗОВАНИЯ | | | |ИСКУССТВА | |
|условий | | | | | | |
| | | | | | | |
|Начало XXв. |Грамотность с|Наука выдвинула |Завершается |В музыке достигло |Весьма |Расцвет |
|– переломное|21% (1897г.) |всемирно известных |творчество |вершины творчество |влиятельным видом |культуры |
|время в |повысилась до|ученых. И.П.Павлов |Л.Н. Толстого|Н.А.Римского-Корсакова |стал |в этот |
|политической|27% к 1914г. |разработал учение об |(«Воскресенье|(оперы «Царская |кинематограф. В |период был|
|и |Значительно |условных и |», «Живой |невеста», «Золотой |1896г. в Москве, |беспрецеде-|
|социально-эк|увеличилось |безусловных |труп», |петушок»). Известными |Питере и Нижнем |нтен. Он |
|ономической |количество |рефлексах., за что в |«Хаджи-Мурат»|композиторами стали |Новгороде |охватил |
|жизни |начальных |1904г. получил |). В 1901г. |А.К. Глазунов |появились первые |все виды |
|России. |школ. |Нобелевскую премию. |писатель был |(«Раймонд»), С.В. |иллюзионы, где |творческой|
|Война с |Ставился |И.И. Мечников |отлучен от |Рахманинов - «Алеко», |демонстрировались| |
|Японией и |вопрос о |обосновал теорию |церкви. А.П. |И.Ф. Стравинский. В |фильмы. В 1911г. |деятельнос|
|первая |введении |иммунитета. К.А. |Чехов в |живописи продолжают |вышел первый |ти, |
|мировая |всеобщего |Тимирязев создал |последние |творить И.Е.Репин и В.А.|полнометражный |породил |
|война, |начального |русскую школу |годы жизни |Серов. Создается |фильм «Оборона |выдающиеся|
|революции, |образования, |физиологии растений. |создал «Три |объединение «Мир |Севастополя». |художестве|
|политический|который так и|В.И. Вернадский – |сестры», |искусства» (Н.К. Рерих, |Режиссер Я.А. |нные |
|и |не был |один из основателей |«Вишневый |Е.Е.Лансере и др.) |Протазанов |произведе|
|экономически|осуществлен в|геохимии, учения о |сад». |выступающее против |поставил |ния и |
|й кризис. |царской |биосфере и экологии. |Раскрывается |передвижников. |талантливые |научные |
|Вот в каких |России. |Большой вклад |талант В.Г. |В это время творят |фильмы «Пиковая |открытия, |
|тяжелых |Открывались |отечественную |Короленко |художники-символисты: |дама», «Отец |открыл |
|условиях |коммерческие|психиатрию внесли |(«Дети |М.А. Врубель («Демон»), |Сергий». Звездой |плеяду |
|развивалась |училища, |С.С. Керсаков и его |подземелья»),|К.С. Малевич(«Черный |русского экрана |блестящих |
|культура |техникумы. |ученик П.Б. |М. Горького |квадрат»). В 1898г. был|была актриса Вера|имен, |
|России. |Увеличилась |Ганнушкин. Теорию |(«Мать»), |открыт Московский |Холодная К 1914 |ставших |
|После |сеть ВУЗов |практической |Л.Н. Андреева|театр, созданный |г. в стране было |гордостью |
|Октябрьской |(220 шт.). |космонавтики развил |(«Бездна»), |К.С.Станиславским и |построено около |не только |
|революции |Действовали |К.Э. Циолковский. |А.И. Куприна |В.И.Немировичем-Данченко|4-х тыс. |русской, |
|деятели |сотни научных|Е.Е.Жуковскому |(«Поединок»,|В труппу входили В.И. |кинотеатров. |но и |
|культуры |обществ. |принадлежит |«Олеся»), |Качалов, И.М.Москвин и |Всемирную |мировой |
|русского |Большую роль |разработка основ |И.А. Бунина и|др. В Малом театре |известность |культуры, |
|зарубежья |играло |аэродинамики. Начало|др. Это время|продолжает выступать |завоевал русский |науки и |
|внесли |книгоиздатель|русского |характерно |М.Н.Ермолова В Питере |балет. В немалой |техники. |
|большой |ство (И.Д. |самолетостроения |целой плеядой|создается Драм. театр. |степени этому |Этот |
|вклад в |Сытин). |положил И.И. |русских |На сцене театра С.И. |способствовала |социокуль|
|мировую |Возникли |Сикорский. П.И. |поэтов – А.А.|Мамонтованачал выступать|его реформа, |турный |
|культуру, |независимые |Лебедев существенно |Блока, В.Г. |Ф.И. Шаляпин. С.П. |проведенная |феномен |
|тогда как в |культурно-про|продвинул теорию |Брюсова, |Дягилев проводит |А.А.Горским и |вошел в |
|новой России|светительные |физики. В |Н.С.Гумилева,|«русские сезоны» в |М.М. Фокиным. Они|историю |
|культура все|центры. В |общественных науках | |Париже. В архитектуре |стали оформлять |под |
|больше |1897г. |видное место |А.А.Ахматовой,|утвердилась эклиптика: |балетные |названием |
|идеологизиро|А.Л.Шанявский|принадлежит историкам| |(фасад Третьяковки[по |спектакли |«серебряно|
|валась, |на свои |В.О.Ключевскому |С.А. Есенина,|эскизу В. Васнецова], |красочными |го века» |
|обслуживая |средства |П.И.Милюкову, С.Ф. |И.Северянина,|Казанский собор [А.В. |декорациями, |русской |
|режим |открыл |Платонову. |В.В. |Щусев]). Но на смену |привлекая лучших |культуры. |
|Советскго |народный |Продолжаются |Маяковского, |эклиптики постепенно |отечественных | |
|государства.|университет, |различные экспедиции:|К.Ф. |приходит свободный |художников. | |
| |куда |В.К. Козлов |Бальмонта, |модернизм |Организованные | |
| |принимались |исследовал Монголию и|М. Волошина, |(Метрополь,1903 – арх. |С.П.Дягилевым | |
| |лица всех |Тибет; |О.Э. |Валькотт; Ярославский |зарубежные | |
| |званий и |Г.Я.Седов изучил устье|Мандельштама|вокзал, Художественный |гастроли русского| |
| |сословий, |реки Коломы, а в |,М.И.Цветаевой.|театр, дом Рябушинского|балета завоевали| |
| |независимо |1912-1914гг. | |– автор Ф.О.Шехтель.) |сердца | |
| |от |предпринял экспедицию| |Строится много |взыскательных | |
| |национальнос|к Северному полюсу. | |невыразительных, |европейцев. | |
| |ти и пола. | | |помпезных домов для | | |
| | | | |буржуазии. | | |
Культурные преобразования в 20-е
– 30-е годы XX века Комаровской А.В.
|Харак-ка |РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРАТУРА И ИСКУССТВО |БОЛЬШЕВИКИ И ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ |ВЫВОДЫ |
|исторических|ОБРАЗОВАНИЯ | | | | |
| | | | | | |
|условий | | | | | |
|В 20-х г |Вопрос о народном|Советская власть |Внедрялся метод |Начало 20-х гг. И.А. Бунин |Политика |
|против |образовании |привлекала к |«социалистического |назвал сумерками |советского |
|деятелей |всегда был в |активному |реализма», где |«серебряного века». Деятели|руководства|
|русской |центре внимания |сотрудничеству старую|преобладало |русской культуры, превыше |того |
|культуры и |большевиков. В |интеллигенцию. |прославление партии, |всего ценившие свободу |времени |
|науки были |1919г. издан |Многие из этих людей|ее вождей, героики |творчества, не смирились с |получила |
|принят ряд |декрет «О |были не согласны с |революции, |тем, что были поставлены |название |
|карательных |ликвидации |политикой |строительства |под контроль новой власти. |культурной|
|мер. В УК |неграмотности». |большевиков, но |социализма. Среди |Поэтому многие из них |революции |
|СССР была |Массово создаются|считали своим долгом |писателей выдвинулись |эмигрировали: И.А. Бунин, |Она |
|введена |школы, курсы, |служить России. Это |А.Н. Толстой, М.А. |А.И. Куприн, К.А. Бальмонт,|повысила |
|статья, |избы-читальни. В|были ученый-авиатор |Шолохов, А.А. Фадеев, |Ф.И. Шаляпин, С.С. |культурный |
|карающая |результате |Н.Е. Жуковский, |А.Т. Твардовский, |Прокофьев К.А. Коровин и |уровень |
|смертной |уровень |биохимик В.И. |Д.Фурманов, И. Бабель, |даже А.М. Горький |народа, но|
|казнью или |грамотности к |Вернадский, химик |С.Я. Маршак, К.И. |(мотивируя болезнью). Но |с другой |
|высылкой за |1929г. составил |Н.Д. Зелинский, |Чуйковский, сатирики М.|были и такие, кто остался в|стороны |
|пропаганду |40%. В начале |изобретатель К.Э. |Зощенко, И. Ильф и Е. |Советской России, - А.А. |укрепление|
|или |20-х г. создается|Циолковский, физиолог|Петров. В |Блок, А.А. Ахматова, В.Г. |идеи |
|агитацию, |2-х ступенчатая |И.П. Павлов, генетик |документальном кино |Короленко, М.А. Булгаков и|марксизма-ле-|
|содействующ|средняя школа. В |Н.И.Вавилов, |работал Д. Ветров, Л. |др., некоторые приняли |нинизма и |
|ую |школе проводятся|физик-атомщик И.В. |Новицкий. С помощью д\ф|революцию – В.В. |идеологические|
|буржуазии. |различные |Курчатов, физик П.Л. |в массах поддерживался |Маяковский, В.Я. Брюсов, |догмы |
|В 30-е г. |эксперименты по |Капица, работающий в |трудовой энтузиазм и |К.С. Петров-Водкин. |оказали |
|политический|методике |области низких |радостное ощущение |В 1922г. в Петрограде в |отрицатель|
|и |преобразования. |температур и |жизни. И все таки в это|измене Родине обвинили |ное |
|идеологическ|Создаются |магнитных полей. Но в|время были создано |известных писателей и |влияние на|
|ий гнет еще |рабфаки. Стала |начале 30-х гг. |немало замечательных |ученых. Следствие ничего не|все науки, |
|больше |создаваться |Сталин заявил, что |фильмов: «Подруги», |доказало. но суд приговорил|особенно |
|усилился. |советская |все! Науки носят |«Чапаев», «Трактористы;|к смертной казни десятки |на |
|Это было |интеллигенция. |полит. характер. |музыкальные комедии – |человек; среди них был |гуманитарные.|
|вызвано |Но 30-е г. вместо|Начались гонения на |«Веселые ребята», |расстрелян поэт Н. Гумилев. | |
|стремлением |2 ступеней |генетику, социологию,|«Волга-Волга». Под |Летом 1922г. был учрежден |Достижения |
|власти до |вводится |психологию, приведшие|сталинской редакцией |цензурный комитет. 160 |деятелей |
|конца |начальная, |к прекращению их |выходили исторические |оппозиционно настроенных |науки, |
|ликвидироват|неполная средняя|развития. Особое |фильмы: «ПетрI», «Иван |деятелей культуры. В 1932г.|культуры и |
|ь идейную |средняя школа. На|внимание Сталин |Грозный». В музыкальном|по указанию ЦК партии были |искусства |
|оппозицию, |всех ступенях |уделял истории, |искусстве большую роль |созданы творческие союзы |соседствов|
|утвердить |обязатель-ым |которую необходимо |играли вкусы самого |писателей, художников, |али в это |
|господство |было изучение |было контролировать и|Сталина, которому не |композиторов, архитекторов |время с |
|коммунистич|марксизма, |использовать в своих|нравились новаторства |с целью установления |жестким |
|еской |максимально |целях. В нужный |Д.Д. Шостоковича, С.С. |партийного контроля над |партийным |
|идеологии. |упрощенного и |момент цари и герои |Прокофьева. Популярны |деятельностью творческой |контролем, |
|Страна была |доступного для |русской истории |были песни И. |интеллигенции. Членов |репрессиями|
|отрезана от |понимания. |возносились на |Дунаевского, Б. |союзов, «духовно» |и |
|русского |Семилетнее |пьедестал: Иван |Мокроусова, |поддерживающие власть, |гонениями. |
|зарубежья, |образование стало|Грозный – чтобы |прославлявшие Родину и|получали материальные блага| |
|имена многих|обязательным. |показать неизбежность|Сталина. Перед |(дачи, мастерские, | |
|деятелей |Усиливается |наказания врагов |художниками была |гонорары). Отклонение от | |
|культуры |воспитательная |государства; Петр I – |поставлена задача |партийной линии вело к | |
|предавались|роль школы: |величие замыслов |показывать светлую |исключению из союза к | |
|забвению. |обязанность чтить|вождя. Исторические |жизнь. Прославились |лишениу права печатать свои| |
| |вождя, |фильмы призваны были |К.С. Малевич, А.В. |призведения. В сталинских | |
| |разоблачать |формировать |Лентулов. Создавалось |лагерях погибли И. Бабель, | |
| |врагов народа, |определенный |огромное кол-во |Н. Клюев, О. Мандельштам. | |
| |даже если это |психологический |скульптур и бюстов | | |
| |касалось членов |настрой в обществе. |Ленина и Сталина. | | |
| |ее семьи. | | | | |
Культура России в годы
Великой Отечественной войны Комаровской А.В.
|Харак -ка |РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ВЫВОДЫ |
|исторических|ОБРАЗОВАНИЯ | | | | |
| | | | | | |
|условий | | | | | |
|Культура |Необходимым условием|Советские ученые |С началом войны |Основной темой в | Особую |
|страны |успешного развития |разработали новые образцы |основной в советской |кинематографе была |роль в |
|развивалась |промышленности и |военной техники. В.Ф. |литературе стала |тема героической |противобор-|
|в тяжелейших|сельского хозяйства|Болховитиков изобрел |патриотическая тема. В |борьбы советского |стве с |
|условиях |страны являлась |первый реактивный |июне 1941г. в |народа против |гитлеровца|
|Война внесла|непрерывная |истребитель Би-1 с |центральных газетах |агрессора. На |ми сыграла |
|серьезные |подготовка новых |жидкостным двигателем. |печатались и звучали по|фронтах работали |советская |
|коррективы в|кадров в вузах и |Е.О. Патон изобрел новые |радио стихи Н.Н.Асеева,|фронтовые |культура. |
|деятельность|техникумах. Обучение|методы сварки, А.П. |М.В. Исаковского, А.А.|киногруппы. За годы |Годы войны |
|научных |в школах, вузах и |Александров получил |Суркова, статьи А.Н. |войны было отснято |стали |
|учреждений |техникумах не |эффективный метод защиты |Толстого, А.А. Фадеева |около 5 млн. метров |временем |
|страны. |прекращалось ни на |кораблей от магнитных мин.|М.А. Шолохова. |пленки., в |смелых и |
|«Участие в |секунду. Учебные |М.Т. Калашников с 1942г. |Создаются «Окна ТАСС», |последствии |оригинальны|
|разгроме |занятия приходилось|занимался разработкой |рассказывающие об |использовавшиеся в |х |
|фашизма – |проводить в |автоматического |обстановке на фронтах. |многочисленных |технических|
|самая |несколько смен в |стрелкового оружия, создал|В годы войны многие |документальных |решений, |
|благородная |малоприспособленных|ряд автоматов и пулеметов.|писатели были военными |фильмах («Ленинград |высокого |
|и великая |помещениях. В 1941г.|Огромное значение имела |корреспондентами. В |в борьбе», «Битва |подъема |
|задача, |прием в вузы был |деятельность ученых |газетах впервые |под Москвой» и др.).|творческой |
|которая |сокращен вдвое и их |медиков: академиков Н.Н. |появились «Наука |Во время войны было |мысли |
|когда-либо |число уменьшилось с |Бурденко, А.Н. Бакулева, |ненависти», «Они |создано 102 худ. |ученых, |
|стояла перед|817 до 460, |Л.А. Орбели, А.И. |срахались за Родину» |фильма(«Два бойца», |инженеров, |
|наукой» - |численность |Абрикосова, |М.А.Шолохова, «Василий|«Жди меня», |конструкто-|
|президент |студентов |профессоров-хирургов С.С |Теркин» А.Т. |«Радуга»). |ров. |
|Академии |сократилась в 3,5 |Юдина м А.В. Вишневского и|Твардовского, |Выдающиеся |Советская |
|наук СССР |раза, а сроки |многих других деятелей |«Волоколамское шоссе» |произведения были |культура |
|В.Л. |обучения были |медицины, вводивших в |А.А. Бека, «Весна на |созданы |помогала |
|Комаров. Еще|сокращены до 3-3,5 |практику новые способы и |юге» Б.Л. Горбатого, |композиторами Д.Д. |людям |
|в первые |лет. В старших |средства лечения больных и|«Молодая гвардия» А.А. |Шостаковичем, Д.Б. |осознавать |
|месяцы ВОВ |классах количество |раненых воинов. В 1943г. в|Фадеева и многие |Кабалевским. |свое место |
|многие |учащихся уменьшилось|Москве начала действовать |другие. Широкую |Действовало 25 |в общей |
|научно-иссле|более чем вдвое. И |лаборатория под |известность получили |фронтовых театров, |борьбе с |
|довательски|все же вузы и |руководством И.В. |произведения союзных |400 |врагом, |
|е институты |техникумы выпустили|Курчатова, приступившая к|республик: «Священная |театрально-концертны|способствов|
|из-за |за годы войны около |разработке по расщеплению |кровь» Айбека, |х и цирковых бригад,|ала |
|быстрого |900 тыс. молодых |урана. А концу войны |«Шиганак» Г. Мустафина|как самых дорогих |воспитанию |
|продвижения |специалистов, а |освобожденные из лагерей |и др. Важное значение в|гостей встречали |их в духе |
|фашистов |созданная на |С.П. Королев, М.К. Ягель, |годы войны приобрела |бойцы и офицеры Л.О.|патриотизма|
|были |накануне войны |Ю.Б. Харитон начали |поэзия. Особенной |Утесова, Л.А. |, славных |
|вынуждены |система |закладку основ развития |популярностью |Русланову, К.И. |героических|
|эвакуировать|государственных |ракетной техники, |пользовались песни: |Шульженко. Всего за|традиций. |
|ся за Волгу,|трудовых резервов |прерванную в результате |«Священная война» В.И. |годы войны на фронт | |
|на Урал, в |подготовила 2250 |обрушившихся перед войной |Лебедева-Кумача, «В |выезжало 42 тыс. | |
|Сибирь. |тыс. молодых |репрессий ракетной |лесу прифронтовом» М.И.|артистов, которые | |
| |квалифицированных |Благодаря ученым геологам |Исаковского. Наряду с |дали 1350 тыс. | |
| |рабочих. К концу |А.Е. Ферсману, К.И. |этим большой успех |представлений, в том| |
| |войны численность |Сатпаеву, В.А. Обручаеву и|имели лирические стихи |числе 473 тыс. | |
| |студентов, особенно|др. были разведаны новые |К.М. Симонова, С.А. |непосредственно на | |
| |в результате приема |месторождения железной |Щипачева, А.А. |передовой. | |
| |женщин, |руды в Кузбасе, источники |Ахматовой, М.И. Алигер | | |
| |приблизилась к |нефти в Башкирии. |и др. | | |
| |довоенному уровню. | | | | |
Культура России в 40 –
начале 50-х годов Комаровской А.В.
|Харак-ка |РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ВЫВОДЫ |
|исторических|ОБРАЗОВАНИЯ И СМИ | | | | |
| | | | | | |
|условий | | | | | |
|Развитие |В годы войны |В 2,5 раза были увеличены|Многие |На сценах многих театров шли |В |
|науки и |фашистами было |расходы на науку. Вторая |произведения|пьесы Б. Лавренева, К. |послевоенн|
|культуры в |уничтожено 84 тыс.|половина 40-х годов была |советских |Симонова, С. Михалкова. |ые годы вся|
|СССР в |школ, 2 тыс. вузов|временем организации целой|писателей, |Некоторые театры заново |сущность |
|послевоенные |и техникумов, 600 |серии |созданные в |поставили пьесы М. Горького, |культуры и|
|годы |НИИ, 44 тыс. |научно-исследовательских |послевоенные|В. Маяковского. Огромный вред |все ее |
|сочеталось с |клубов, театров, |институтов, которые вошли|годы, |театральному искусству нанесло|задачи были|
|ужесточением |музеев. За |затем в золотой фонд |получили |постановление 1446г. «О |сведены, по|
|борьбы с |послевоенное |советской науки. Велись |широкое |репертуаре драматических |сути, к |
|любыми, даже |десятилетие на |успешные разработки по |признание |театров и мерах по его |выполнению|
|самыми |культурное |вопросам атомной физики в |народа. Среди|улучшению». Оно вынудило |функции |
|малейшими, |строительство было|Институте И.В. |них «Звезды» |театры почти полностью |очередного|
|отклонениями|потрачено 590 |Курчатова.(1949г. – первая |и «Весна на |отказаться отказаться от |«приводного|
|от «задач |млрд рублей. Во |атомная бомба, 1953г. - |Одере» Э.Г. |классики, особенно зарубежной.| ремня» в |
|социалистичес|второй половине |водородная). Ученые |Казакевича, |Не рекомендовалось ставить |обработке |
|кого |40-х гг. было |продвинулись в знаниях по |«Повесть о |сатиру и исторические пьесы. |общественно|
|строительства|введено |астрономии(В.Г.Фесенков),|настоящем |Крупными музыкальными |го |
|». Общество |обязательное |в области агробиологии |человеке» |явлениями стали оперы Д.Б. |сознания. |
|расчитывало,|семилетнее |(Н.В. Цицин). В трудах |Б.Н. |Кабалевского («Семья Тараса»),|Все это |
|что процесс |образование. |академика Н.Н. Семенова |Полевого, |С.С. Прокофьева («Война и |привело к |
|ослабления |Значительно |была обоснована теория |«Знаменосцы» |мир»), Ю.А. Шапорина |резкому |
|контроля |расшитилась сеть |цепных реакций, за которую|О. Гончарова |(«Декабристы»). Появляется ряд|сокращению|
|будет |библиотек, клубов,|он получил Нобелевскую |и др. С |новых балетов: «Медный |количества|
|продолжен, но|домов культуры. |премию. Быстро развивалось|новыми |всадник» Р.М. Глиэра, «Тарас |новых |
|уже |Были восстановлены|ракето-строение |произведения|Бульба» В.П. Соловьева-Седого.|фильмов, |
|С лета 1946г.|разрушенные |(С.П.Королев), которое |ми выступили|Музыка. Создаются крупные |спектаклей |
|власти |гитлеровцами |позволило приступить к |В. |симфонические произведения – |и |
|развернули |музей-усадьба Л.Н.|практическому освоению |Василевский,|Н.Я. Мясковским, Д.Д. |художествен|
|широкое |Толстого, музей |космоса. Вместе с тем на |П. Тычина, |Шостаковичем, С.С. |-ных |
|наступление |Чайковского в |развитие на развитие науки|С. Вургун, М.|Прокофьевым. Большую |произведени|
|против |клину, А.П. Чехова|крайне отрицательное |Рыльский. |концертную деятельность вели |й Роль |
|«западного |в Таганроге и А.С.|воздействие оказали |Подвигу |пианисты С. Рихтер, Э. |науки |
|влияния» на |Пушкина в |идеология и практика |комсомольцев|Гилельс, скрипач Д. Ойстрах. |сводилась |
|развитие |Михайловском. В |культа личности Особому |-красноармей|В живописи одной из ведущих |еще и к |
|отечественной|1946г. была |преследованию |цев в Великой|тем являлась ВОВ. Большую |тому, чтобы|
|культуры. |создана Высшая |подвергались естественные|Отечественной|популярность завоевали работы |обеспечить |
|«Железный |партийная |и гуманитарные |войне |художников А.И. Лактинова |решение |
|занавес был |школа(ВПШ). Для |науки: генетика, |посвятил свой|«Письмо с фронта», Ю.Н. |оборонных |
|окончательно |подготовки |кибернетика, |роман |Непринцева «Отдых после боя», |задач и |
|восстановлен»|теоретических |политэконономия, |«Молодая |В.Н. Костененко «Возвращение» |добиться |
|в ходе |кадров партии |философия и др. Серьезному|гвардия» |и др. 4 сентября 1946г. |«партийной |
|развернувшей|образована |пересмотру подвергались |А.Фадеев. С|появилось новое постановление |направленно|
|ся борьбы с |Академия |история России и СССР, все|другой |ЦК, на этот раз посвященное |сти» не |
|«космополитиз|общественных наук |зависело от субъективной |стороны |критике «безыдейности» ряда |только в |
|-мом». Страна|при ЦК партии. |оценки Сталина или |творчество Н.|кинофильмов. В их числе были |гуманитарны|
|вновь |Выросли тиражи |идеолога партии Жданова. |Маковского, |названы: «Большая жизнь»(2 |х но и в |
|оказалась не |газет и журналов, |После войны вышли |А. Ахматовой,|серия) Л.Лукова за отсутствие |естественны|
|только в |а также книжная |различные работы Сталина, |М. Зощенко и |картин современного Донбасса, |х науках. |
|идеологи- |продукция |которые были объявлены |др. было |«Адмирал Нахимов» В.И. | |
|ческой, но и |различных |«вершиной» научной мысли в|отнесено к |Пудовкина, «Иван Грозный» С.М.| |
|в культурной |издательств. |той или иной области |«антинародном|Эйзенштейна за фальшивый образ| |
|изоляции от |Дальнейшее |знаний. Всякое инакомыслие|у» |царя. | |
|остального |развитие получило|– в политике, науке, |направлению. | | |
|мира. |радиовещание. В |искусстве – объявлялось | | | |
| |начале 50-х гг. в |«идеологической | | | |
| |ряде республик и |диверсией». | | | |
| |областей были | | | | |
| |построены | | | | |
| |телевизионные | | | | |
| |центры. | | | | |
Культура страны в середине 50 –
начале 60-х годов Комаровской А.В.
|Харак-ка |РАЗВИТИЕ |ДОСТИЖЕНИЯ НАУКИ, |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ВЫВОДЫ |
|исторических|ОБРАЗОВАНИЯ |ОСВОЕНИЕ КОСМОСА | | | |
| | | | | | |
|условий | | | | | |
|Первое |Продолжают |Достижения науки этого |Появились новые |Начиная с |Научно – |
|послесталинс|восстанавливаться |периода связаны с именами |литературно-худож |середины 50-х |технические |
|кое |очаги культуры: |академиков И.В. Курчатова, |ественные журналы:|годов происходят |достижения |
|десятилетие |учебные заведения, |А.Д. Сахарова, И.Е. Тамма, |«Юность», |перемены в |«хрущевской |
|было |театры, музеи и др. В |В.И. Векслера, М.В. Келдыша,|«Москва» и др. |театре. |эпохи» |
|ознаменовано|школах введено |Л.Д. Ландау и др. В 1954г. |Наряду с военной |Выпускники МХАТа|закладывали |
|серьезными |трудовое обучение, |началась промышленная |темой все больше |под руководством |основу для |
|положительны-|была отменена плата за|эксплуатация атомной |раскрывались |О.Ефремова |достижения в|
|ми переменами|обучение. А в 1954г. |электростанции в Обнинске, |особенности |составили ядро |перспективе |
|в духовной |отменено раздельное |был построен атомный ледокол|современной жизни,|нового театра |военно-страт|
|жизни |обучение мальчиков и |«Ленин». В 1956г. открылся |появились новые |«Современник». В |егического |
|общества. С |девочек. Произошел |Объединенный институт |имена: Ф.А. |1964г. |паритета с |
|XX съездом |переход к |ядерных исследований. |Абрамов, |открывается Театр|США. |
|КПСС в стране|обязательному |Численность научных |Д.А.Гранин, В.Г. |драмы и комедии |Некоторую |
|начинается |8-летнему образованию |работников в стране |Тендряков, В.Д. |на Таганке. |свободу |
|время |(1958г.), обучение в |увеличилось в 6 раз и |Дубинцев, В.М. |Знаменательным |получили |
|«оттепели» |средней школе стало |составила четвертую часть |Шукшин (стал в |явлением в музыке|ученые-гума|
|после тяжелой|11-летним. Значительно|ученых всего мира. Ряд |1965г. лауреатом |стали исполнение |нитарии. |
|сталинской |расширилась система |советских |Нобелевской |симфонии Д.Д. |Но с другой |
|«зимы». |заочного и вечернего |ученых-естествоиспытателей –|премии). А.Т. |Шостаковича, |стороны, |
|Большое |образования. СССР |Л.Д. Ландау, Н.Г. Басов, |Твардовский |постановка балета|несмотря на |
|внимание на |вышло на 2-3е место по|А.М. Прохоров Н.Н. Семенов –|написал поэму |А.И. Хачатуряна |демократиза|
|культурную |уровню |был удостоен Нобелевской |«Теркин на том |«Спартак». |цию |
|политику |интеллектуального |премии. Мировую известность |свете», возглавил |Всенародным |общественной|
|оказывал сам |развития учащихся и |получили открытия в селекции|журнал «Новый |успехом |жизни, |
|Хрущев, |студентов. В институты|Н.П. Дубинина, Н.В. |мир», где |пользовались |контроль |
|считавший, |предпочтительно |Тимофеева-Ресовского. |опубликовал |выступления |партийного |
|что |принимали тех, кто |Заметных результатов |повесть А.И. |танцевального |аппарата за|
|интеллигенция|приходил с |добились химики А.Н. |Солженицина «Один |коллектива |деятельност|
|должна |производства. |Несмеянов и М.М. Шемякин. |день Ивана |«Березка». В |ью |
|беспрекослов|Создавались |Конструкторским бюро А.А. |Денисовича». Вновь|1957г. состоялась|интеллигенци|
|но служить |студенческие трудовые |Туполева был создан Ту-104, |начались гонения |первая Всесоюзная|и не |
|гос-ву. В то |отряды в летний |а через год начались полеты |на творческую |художественная |ослабевал. |
|же время |период. Ставилась |самолета Ил-18 |интеллигенцию. |выставка, на |На |
|период |задача перехода к |(С.В.Ильюшин). Огромный |«Под раздачу» |которой внимание |многочисленн|
|«оттепели» |обязательному |рывок был сделан в освоении |попали: |посетителей |ых встречах |
|ознаменовало|среднему образованию |космоса: запущен первый |Твардовский |привлекали |с |
|сь первыми |на основе «укрепления |искусственный спутник Земли |(освобожден от |портреты П.Д. |писателями, |
|малочисленны|связи школы с жизнью».|(1957г.); автоматическая |руководства |Корина, жанровые |художниками,|
|ми протестами|Однако слабая |станция «Луна-1» пролетела |журнала «Новый |картины А.И. |артистами |
|против |материальная база и |вблизи Луны, а последующие |мир» 1964г.), Б.Л.|Лактионова, |Хрущев, сам |
|системы. В |нехватка |станции доставили на Луну |Пастернак (в |пейзажи А.А. |слабо |
|обществе |научно-преподавательс|вымпел с гербом СССР. И |1967г. исключен из|Пластова. В этот |разбираясь в|
|стали |ких кадров снизила |наконец 12 апреля 1961г. с |Союза писателей и|период были |вопросах |
|наблюдаться |уровень подготовки |космодрома Байконур |был вынужден |созданы памятники|культуры, |
|волнения. |специалистов. В быт |стартовал корабль-спутник |отказаться от в |Пушкину, |учил их как |
|Происходят |людей входило |«Восток» с Юрием Гагариным |1958г. от |Маяковскому, |надо |
|первые |телевидение. Создаются|на борту, в этом же году |получения |Достоевскому. В |работать. |
|демонстрации|первые информационные |осуществил полет Г.С. Титов,|Нобелевской премии|то же время за | |
|трудящихся, |(«Время», «Эстафета |в 1963г. мир узнал о первой |за роман «Дроктор |«идеологическую | |
|требовавших |новостей») и |женщине-космонавтке В.В. |Живаго, |сомнительность» | |
|улучшения |развлекательные(«КВН»,|Терешковой, в 1965г. А.А. |опубликованный за |подверглись | |
|жизни. |«Огонек») программы |Леонов вышел в открытый |рубежом»). |критике и разносу| |
| | |космос. |Появились свои |скульптор Э. | |
| | | |барды. Всеобщее |Неизвестный, | |
| | | |признание получило|художник Р. Фальк| |
| | | |творчество В.С. |и др. | |
| | | |Высоцкого. | | |
Культура страны в середине 60 –
начале 80-х годов Комаровской А.В.
|Харак-ка |РАЗВИТИЕ |ДОСТИЖЕНИЯ НАУКИ |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ВЫВОДЫ |
|исторических|ОБРАЗОВАНИЯ и СМИ | | | | |
| | | | | | |
|условий | | | | | |
|Негативные |Несмотря на |В этот период в |Выдвинулись такие |Театр. Большой |В |
|явления в |количественный рост |Советском Союзе |писатели, как С.П. |популярностью |отечествен|
|жизни |учащихся со среднем |продолжает развитие |Залыгин, Б.В. |пользовался среди |-ной |
|советского |образованием (86%) |НТР. Признание получили|Васильев, В.П. |зрителей театр |культуре |
|общества 60 –|продолжается снижение|работы М.В. Кельдыша, |Астафьев, В.Г. |«Современник», драмы и |появились |
|80-х годов, |уровня |развившего теорию |Распутини др., |комедии на Таганке, |два |
|период |общеобразовательной |аэродинамики, |выступавшие против |имени Е.Б. Вахтанговаи |противобо|
|«застоя» в |подготовки учащихся.|космонавтики, |существующего режима. |др. Работало несколько|рствующих |
|полной мере |В 1964г. произошло |возглавлявшего в |Все чаще писатели |поколений талантливых |направлени|
|отразился на |возвращение к |1961-1975гг. Академию |обращаются к жизни |режисеров: Г. |я: |
|духовной |10-летнему обучению. |наук. В 1975г. физик |простых людей: Ю. |Товстоногов, В. Плучек,|официально|
|сфере, на |В школах учащихся |Л.В. Кандратович стал |Трифонов «Обмен», |Ю. Любимов, М. Захаров |-охранител|
|образовании, |готовили к |лауреатом Нобелевской |«Другая жизнь»; В |и др., поставивших |ьного, |
|науке и |поступлению в вузы, |премии за разработку |Маканин «Один и одна»;|огромное кол-во |выполняющ|
|культуре. |тогда как стране не |основ линейного |О. Куваев |прекрасных спектаклецй.|его |
|Развитие |хватало специалистов |программирования. В |«Территория». | |социальны|
|культуры |среднего звена. В |1978г. это звание |Колоссальной |60 – 80-е гг. – это |й заказ |
|отражало |1983-1984гг. |присвоено одному из |популярностью |расцвет творчества |властей и |
|поворот |попытались провести |старейших ученых – |пользовались фантасти-|великого |демократи|
|партийно-госу|реформу образования, |П.Л.Капице, за работы в|ческие книги братьев |артиста-сатирика |ческого, |
|дарственного |но непонимание причин|области физики. Этой же|Стругацких, исторические|Аркадия Райкина. |готовивше|
|руководства к|кризиса привело к |премии были удостоены |романы и миниатюры Ва-|Несмотря на введение |го |
|политике |быстрому ее |А.М. Прохоров и Н.Г. |лентина Пикуля(«Слово |системы гос. заказов, в|предпосыл|
|неосталинизма.|свертыванию. |Басов, за исследования |и дело», «Фаворит», |эти годы вышли |ки для |
| Отказ от |Аналогичные проблемы |в области квантовой |«Честь имею» и др.). |замечательные |духовного |
|двух |испытывала и высшая |электроники. |Поэзия, как и проза, |кинофильмы: «А зори |обновления|
|крайностей в |школа - |Качественные сдвиги |была разнообразна и |здесь тихие» С. |. |
|культуре(очер|–нерациональное |произошли в гражданской|весьма противоречива. |Ростоцкого, «Белое |Обострилис|
|нительство и|использование |авиации. В серицное |Началось издание произ-|солнце пустыни» В. |ь проблемы|
|лакировка |выпускников, низкий |производство были |ведений А.Ахматовой и |Мотыля, «Белорусский |в |
|действительно-|уровень обучения. |запущены Ан-22, Як-40, |М.Цветаевой Продолжали|вокзал» А. Смирнова. |образовани|
|сти ) так и |В стране была создана |аэробус Ил-86. Под |творить поэты |Фильм «Москва слезам не|и: знания |
|не произошел |широкая сеть СМИ: |руководством С.П. |философы: А. |верит» был удостоен |выпускник|
|до конца. |выходило 7 тыс. газет|Королева продолжается |Твардовский, Н. |американской премии |ов все |
|Стала активно|и 4300 журналов, |освоение космоса В |Заболоцкий и др. |«Оскар». Андрей |меньше |
|внедрятся |регулярными стали |1975г. состоялся первый|Широкую популярность |Тарковский создал |удовлетво|
|практика |цветные телевизоры. |в мире международный |получили молодые |фильмы, получившие |ряли |
|госзаказов |На ТВ появляются |советско-американский |поэты: Е. Евтушенко, |мировое значение: |потребност|
|на |сериалы («Следствие |полет, произведена |А. Вознесенский, Б. |«Андрей Рублев», |ям страны.|
|постановку |ведут знатоки»), |стыковка кораблей |Окуджава, А. |«Зеркало», «Сталкер». В|СССР |
|фильмов, |многосерийные фильмы |«Союза-19» с А.А. |Ахмадулина. |жанре оперного |сильно |
|написание |(«Вечный зов», |Леоновым и В.Н. |Продолжаются |искусства творили |отставал в|
|сценариев, |«Семнадцать мгновений|Кубасовым и «Аполлона» |репрессии. К 7 годам |выдающиеся композиторы:|освоении |
|романов и |весны»). Но на ТВ, |с Т.Стаффордом, Д. |лагерей приговорены А.|Р. Щедрин, А. Петров, |прогрессив|
|пьес. |как и во всех СМИ |Слейтоном, В. Брандтом.|Синявский и Ю. |К. Молчанов. Огромной |-ных |
|Усилился |существовала жесткая |В 70-е гг. в |Даниель, за издание |популярностью |технологи|
|контроль за |цензура, сильно |космических полетах |своих произведений за |пользовались песни |й, доже |
|СМИ, |ограничивающая |стали участвовать |рубежом. В 1967г. |композиторов А. |тех, |
|учреждениями |творчество. |иностранные космонавты.|подверглись аресту |Пахмутовой, Р. Паулса, |которые |
|культуры. | |Однако в это время СССР|поэт Ю. Галанский и |Д. Добрынина. |были |
| | |стал терять многие свои|публицист А. Гинзбург.|Всенародными любимцами |созданы в |
| | |позиции, значительно |Ужесточилась цензура, |были эстрадные артисты:|нашей |
| | |отстал в |возобновилась травля |А. Пугачева, В. |стране. |
| | |компьютеризации, в |деятелей культуры. В |Винокур, В. Леонтьев, | |
| | |решении многих научных |1974г. из страны был |И. Кобзон, Л. Лещенко; | |
| | |проблем. |выслан А.И. |группы – «Песняры», | |
| | | |Солженицин. |«Самоцветы», «Земляне».| |
Культурная жизнь страны в
период перестройки Комаровской А.В.
|Харак-ка |РАЗВИТИЕ |ДОСТИЖЕНИЯ НАУКИ |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ВЫВОДЫ |
|исторических|ОБРАЗОВАНИЯ И СМИ | | | | |
| | | | | | |
|условий | | | | | |
|Перестройка –|В области образования |Прикладные отрасли|Благодаря усилиям |Во второй половине 80-х|Наряду с |
|решительное |изменения стали |получили |творческой |гг. широкая |некоторыми |
|преодоление |происходить не ранее |некоторое |интеллигенции стране |демократизация |положительн|
|застойных |1988г. До этого времени |развитие, т.к. |были возвращены имена|коснулась театра. Были|ыми |
|процессов и |все шло в славных |повысилась |писателей - |выпущены остросюжетные |факторами, |
|слом |традициях «эпохи упадка |потребность в |эмигрантов, впервые в|спектакли, которые |которые были|
|механизма |и застоя». Пытаясь |конкретных |СССР были |отразили перемены в |достигнуты |
|торможения, |исправить существующую |технических и |опубликованы их |жизни страны. Это |прежде всего|
|создание |ситуацию, государство |экономических |книги,. – «Мы» Е. |«Стена» в |за счет |
|эффективного |пошло по двум основным |разработках. |Замятина, «Лето |«Современнике», |ослабления |
|механизма |направлениям: уменьшение|Фундаментальные |Господне» И. Шмелева,|«Серебряная свадьба» во|цензуры и |
|ускорения, |опеки над образованием |же науки, которые |исторические романы |МХАТе, «Статья» в |контроля за |
|опирающегося|и увеличение заработной|были всегда |М. Алдагнова. Была |Театре Советской Армии.|творчеством,|
|на творчество|платы учителям. Но |гордостью страны, |опубликована статья |Но экономический |в целом |
|масс. В |образовательный процесс |оказались на |М. Горького |кризис негативно |происходит |
|следствие |от этого не улучшился, |«голодном пайке».|«Несвоевременные |отразился на развитии |резкое |
|этого |потому что, несмотря на |В течение второй |мысли». Увидели свет |театра: заметно |падение |
|процесса, |повышение зарплаты, |половины 80-х |романы – Б. |уменьшилось число |общей культу-|
|духовная |постоянно возрастал |годов в СССР |Пастернака «Доктор |зрителей, нехватало |ры |
|жизнь страны |дефицит кадров, кроме |практически |Живаго», А. Платонова|денег на достойную |общества. |
|подверглась |того у молодежи резко |отсутствовали |«Котлован». В 1898г. |оплату труда актеров, |Теряется |
|сильным |понизился интерес к |серьезные |в нашей стране |на ремонт зданий и |престиж |
|изменениям в |учебе. |открытия, а |возобновилось издание|приобретение |образования |
|связи с |Огромную роль в |ведущие отрасли |книг А. Солженицина: |реквизита. В |и значимости|
|демакратизац|обновлении советского |науки, такие, как |«Архипелаг ГУЛАГ», |кинематографе также |отечественны|
|ией и |общества сыграли СМИ. |космонавтика, |«Раковый корпус и |произошли серьезные |х |
|гласностью. |Главным практическим |ядерная физика и |др.» Значительно |изменения. Были сняты с|специалистов|
|Был снят |достижением перестройки |др. с трудом |обогатили |полок ранее |, растет |
|идеологически|стала перестройка. |удерживали |художественную |запрещенные фильмы: |бездуховнос|
|й пресс, |Выходят различные газеты|достигнутый в |литературу вышедшие в|«Проверка на дорогах», |ть, |
|отменена |– «Московская правда», |предыдущий период |эти годы |«Скверный анекдот» и |возрастает |
|цензура, |«Куранты»; журналы – |уровень. В 1990г. |произведения: «Белые |др. Несколько фильмов |преступность|
|стали |«Огонек», «Столица» и |вышел Указ |одежды» А. Дудинцева,|получили премии |Культура все|
|открываться |др. Меняется характер |Президента СССР «О|«Ночевала тучка |международных |больше |
|архивы. |телевидения: стали |статусе Академии |золотая» А. |фестивалей: «Очи |попадает под|
|Начался |возможны телемосты |наук СССР». АН |Приставкина, «Жизнь и|черные», «Леди Макбет |власть |
|переход к |(Познер и Донахью), на |стала |судьба» В. Гроссмана.|Мценского уезда» и др. |комерции. |
|рыночной |экранах появились |самоуправляемой |Необычайно возрос |В годы перестройки |Академик |
|экономике. |зарубежные политологи, |организацией, была|интерес к |музыкальное искусство |Д.С. Лихачев|
|Происходит |историки, экономисты; |освобождена от |исторической |отличалось большим |назвал такое|
|«революция |стали транслироваться |гос. опеки. В этом|литературе . Впервые |разнообразием: это – |состояние |
|умов», |съезды народных |же году была вновь|на русский язык были |классический |общества |
|усиливается |депутатов. Увеличилось |создана российская|опубликованы мемуары |композитор А. Шнитке, и|«культурным |
|внутренняя |число развлекательных |АН. Началось |А.Ф. Керенского. В |виолончелист мирового |одичанием». |
|оппозиция, |программ: был возрожден |сотрудничество |сборник «На чужбине. |масштаба М. | |
|обсуждаютя |КВН, «Поле чудес», «Что?|ученых с |Эпоха в лицах» вошли |Ростропович, и | |
|дальнейшие |Где? Когда?». В 1990г. |технологами |воспоминания |рок-музыкант Б. | |
|пути развития|начал работу |Германии, США, |политических |Гребенщиков, и | |
|страны. |коммерческий канал «2 x |Франции и др. С |деятелей – М.В. |запретные барды | |
| |2» с показом рекламы. |1986г. на орбите |Родзянко, П. Н. |70-80-х гг. Ю. Визбор, | |
| | |Земли начала |Милюкова, генералов |В. Высоцкий. Расцвела | |
| | |работать станция |А.И. Деникина, П.Н. |эстрада: Пугачева, | |
| | |«Мир». За многие |Врангеля. |Вайкуле, Малинин, | |
| | |годы ее работы на | |Газманов и др. | |
| | |станции побывали | |Наибольшей | |
| | |десятки | |популярностью | |
| | |космонавтов, | |пользовались | |
| | |включая | |музыкальные группы – | |
| | |иностран-ев. | |«Кино», «Ласковый | |
| | | | |май», «ДДТ», «Алиса». | |
Культурная жизнь
современной России Комаровской А.В.
|Харак-ка |РАЗВИТИЕ |ДОСТИЖЕНИЯ НАУКИ|ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ВЫВОДЫ |
|исторических |ОБРАЗОВАНИЯ И СМИ | | | | |
|условий | | | | | |
|С 1992г. в |В образовании появилось |Достаточно |Среди литераторов | Искусство тоже |Сделать |
|истории нашего |платное обучение, |сложным остается|различными премиями |попало во власть |конкретные и|
|Отечества |открываются новые лицеи, |положение науки.|были отмечены Б. |коммерции. И все же в|объективные |
|наступил новый |колледжи, гимназии, |Продолжается |Ахмадулина, М. |это трудное время |выводов пока|
|этап развития. |частные школы. |отток кадров за |Жванецкий, Ф. |искусство продолжает |не |
|СССР превратился|Государственная школа |рубеж, заново |Искандер, Д. |жить. Театральные |представляет|
|в СНГ, и стала |после принятия закона «Об |приходится |Лихачев, М. |сезоны в Москве и |ся |
|суверенной |образовании» (1992) |создавать |Харитонов, В. |провинции проходят |возможным., |
|Россия. |получила больше прав в |научную базу, |Маканин, В.Крапивин |под знаком классики. |так как |
|Радикальные |учебно-воспитательной |не хватает |и др. Вконце XXв. |Зрители и специалисты|должен |
|преобразования |работе. Недостаточное |средств. Тем не |Литература |лучшими |пройти |
|в |финансирование школы |менее в тради- |переживает эпоху |отечественными |определенный|
|социально-эконо|приводит к потере |ционно сильном |постмодернизма. В |фильмами называют |отрезок |
|мической и |учительских кадров, к |для России |произведениях этого |картины Н. Михалкова |времени, что|
|политической |нехватке учебников и |военно-научном и|жанра присутствует |«Утомленные солнцем»,|бы здраво и |
|областях не |школьного оборудования. |военно-конструкт|ирония, сарказм, |«Сибирский |беспристраст|
|могли не |Высшая школа получила |орском деле |ненормативная |цирюльник»; А. |но смотреть |
|сказаться на |автономию, право |российские |лексика. |Рогожкина |на ситуацию.|
|культуре, |самостоятельно решать |специалисты |Представителями |«Особенности |Ясно только |
|переживающей |вопросы приема и |продолжают |жанра являются В. |национальной охоты», |одно – |
|сейчас трудные |подготовки студентов. В |занимать |Ерофеев («Москва – |Э. Рязанова «Небеса |несмотря на |
|времена. |России появились новые |ведущие |Петушки»), В. |обетованные», П. |тяжелейшие |
|Государство не |университеты, учебные |позиции. В |Пелевин («Омон Ра», |Чухрая «Вор» и др. |условия, |
|в состоянии |академии, вузы. |октябре 2000г. |«Чапаев и Пустота», |Широкое |культура |
|материально |Потребности жизни вызвали |физику Ж.И. |«Поколение пи»), В. |распространение |России |
|поддерживать |перепрофилирование |Алферову была |Сорокин («Голубое |получила скульптура. |продолжает |
|учреждения |обучения. Готовится |вручена |сало») и др. |Только в Москве с |жить и |
|культуры |реформа образования |Нобелевская |Бесконечное |1993г. были установ- |развиваться.|
|(законодательст|(12-летка, ЕГЭ и др.) |премия за |разнообразие |лены памятники А. Блоку,| |
|во РФ закрепило |Продолжают изменяться СМИ.|создание |периодических |С. Есенину, | |
|за культурой |Телевиденье становится в |микросхем на |изданий вытеснило |В. Высоцкому, Г. | |
|всего 2% |основном развлекательным,|кремневой |из обихода «толстые»|Жукову, Петру I, А. | |
|федеральных |коммерческим с обилием |основе для |литературно-художест|Чехову, Л. Яшину и | |
|средств и около |рекламы. Телевизионные |электронных |венные журналы. |др. Открыт мемориал | |
|6% местного |сериалы и фильмы, |устройств. |Появились |жертвам политических | |
|бюджета), |преимущественно западного |Продолжается |иллюстрированные |репрессий на кладбище| |
|которые |образца, «забили» |освоение |журналы западного |Донского монастыря, | |
|вынуждены сами |отечественную продукцию. |космоса в марте |образца. Массовая |часовня Георгия | |
|искать средства|Но и из этого правила есть|2001г. в Тихом |культура предлагает |Победоносцева в | |
|существования. |свои исключения, например |океане была |детективы, эротику,|честь 850-летия | |
|Развивается |открытия государственного |затоплена |оккультовую |образования Москвы. | |
|спонсорство – |некоммерческого канала |станция «Мир», |литературу. | | |
|финансовая |«Культура» |отработавшая | | | |
|поддержка со | |свой ресурс. На | | | |
|стороны | |смену ей пришла | | | |
|коммерческих | |МКС. | | | |
|структур. | | | | | |
Список использованной литературы:
1. Т.В. Антонова «Краткое пособие по Отечественной истории».
2. А.А. Данилова «История России XX век».
3. М.Н. Зуева «История России».
4. А.В. Лукутин «История. Экзамен на 5».
5. Л.Б. Яковлев «История России».
Для добавления страницы "Культура России 9 - 20 вв."в избранное нажмите Ctrl+D
|
|
